文综教研组工作总结4篇

时间:2022-03-13 01:49:04 工作总结 浏览次数:

文综教研组工作总结4篇

文综教研组工作总结篇1

文科教研组将在新课标的指导下,深化课堂教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高课堂教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

一、指导思想

本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教学创新为主旋律,努力使用多媒体教学,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动,进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;二是搞好教学常规工作,配合教务处组织好校级公开课,争取抓好每周一节公开课;三是利用好现代信息技术,使信息化进政、史、地课堂,不断提高教学质量。

二、教研工作要点:

(一)加强学习,更新教育理念,转变教学思想,提高教学质量。

1、不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态,认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新。

2、组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用;进一步加深对新教材的学习,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性。

3、认真落实听课评课活动。要求每位教师每学期应听课15节以上;教研组每学期组织校内公开课12节。要求教研组成员人人参与听评课,听课教师首先要熟悉教学内容,了解教材重难点,分析讲课教师的教学思路,然后带着问题去听课;听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议,课后及时与授课教师进行交流。

(二)扎实做好常规教学和教研教改工作

1、认真学习教育局下发的“十项规定”,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作;根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

2、加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课,备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

3、课堂教学要坚持教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

4、重视交流学习。他山之石,可以攻玉。本学期继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验,通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

5、重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

6、作业布置与批改。按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

7、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

(三)加强对年轻教师的培养工作

1、根据学校要求做好“一帮一”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。

2、年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。

3、做好青年教师的指导工作。要求认真备课,写好教学反思,每月至少有2篇以上的教学反思,同时主动听老教师的课,吸取他人之长,形成自己的教学风格。

三、提高质量的措施

1、落实教学常规管理,深化教学改革。组织学习教学常规,认真落实教学常规,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,作业量控制在课堂内完成,不增加学生的作业负担。

2、切实进行课题研究,注重运用。加强课题研究,深化课堂教学改革是教改的先导与基础。改变课堂教学手段,建立本教研组的课件系列,开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究,探讨提高课堂教学效益的方法。

3、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先,要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。

4、抓好教研工作,开展校本研究。通过进行学情调研,针对存在的突出问题,确定教研课题,课题研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式,不断探索解决突出问题的方式方法。

四、本学期具体活动安排:

第一、二周:组织学习教研工作计划,商定本组教师教学计划。

第三周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课要求及具体日程;组内公开课听课评课。

第四周:听取各位教师汇报教学计划、教案情况;组内公开课听课评课。

第五周:收看好的课堂实录并评课;组内公开课听课评课。

第六周:组内公开课听课评课;讨论:什么样的课是好课。

第七、八周:组内公开课听课评课;讨论

第八、第九、十周:组内公开课听课评课;期中考试。

第十一、十二周:期中考试质量分析;组内公开课听课评课第十三周:组内公开课听课评课;分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。

第十四周:组内公开课听课评课;交流各自的新课改经验。

第十五、十六周:组内公开课听课评课;学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?

第十七周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

第十八至二十一周:工作总结、质量分析,构思下学期工作思路。

文综教研组工作总结篇2

一、指导思想:

配合浙江省新一轮高中课改精神,深入开展课堂教学的有效性研究,做好校本课程的开发与规范建设,在学校领导的带领下营造良好的教研氛围,争取今年的教研工作迈上一个新台阶。

二、基本目标:

推动学校规范和优化教学管理行为,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,提高课堂教学的针对性和有效性。

三、总体思路:

研究高考学考,学习高考学考,抓课堂效率,抓基础抓落实,帮助每一位学生寻找学习的兴趣,树立学习的信心,引导学生科学求知,不厌烦不妥协不放弃,让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破,围绕学生展开教研活动。

四、具体工作:

1.落实常规工作:

A、在备课方面:要求教案的书写,重在教学设计,要求做到:

①有学习目标;

②有教学重难点分析;

③有启发学生思维的方法;

④有活动的设计;

⑤有教学反思;

B、在备课时,要求做到

①政治、历史、地理各推选一名备课组长,进行集体研讨,集体备课,每两周一次,由备课组长负责,写好集体备课记录,主要解决高考中的主干知识,基础知识问题;弄清考什么,怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。

②认真研究教材:确定重点,难点。

③认真进行教学设计,确定探究的问题,活动的方案,解决的方法。

④认真组织课堂教学,充分发挥学生的主体作用。

⑤认真进行教学反思:总结每节课的得失,特别是在失误方面,寻找补救的措施、方法、进行重新设计。

⑥认真进行教学成果测试,坚持教什么,考什么,把学生引导在课堂上,使学生跟着教材走,跟着老师学,学有所得。

c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次,严格执行学校的考考核制度。

D、强化听课,评课意识:

要求在听课时做好听课记录,以学习、欣赏的态度去听课,多听别人的闪光点,对自己教学有启发的地方。

在评课时,要求授课人先说课,主要说自己的教学设计,谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么,最大的失误或不足是什么,怎么去改进。其他老师能从改进的方面,多提建议,同课头老师,能从假如重新上这节课的角度,谈自己的设计,想法,提倡一课多上。

在评课时,一定要注意从两方面评价一个老师的教学,一是看老师的教,二是看学生的学。在评课时,要突出两个方面:一是教学目标的设定和完成情况,另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下,学生的学习才不会显得零散无序,老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具,教师的教学,一定要做到语言准确、简洁,尽可能做到幽默风趣,这样,既能曾强学生的学习兴趣,又能节省教学时间,提高教学效率。

2、狠抓教研工作:

①、协助学校领导抓好常规,配合领导把常规教研工作落到实处;

②、响应学校号召,大力开展组内听、评课活动;

③、加强与市教研员和其他学校同行的交流,了解多方信息,服务于高考、学考;

④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习,做到备考有针对性,提高教学的有效性;

⑤、关注月考和期中考试,做好质量分析,帮助薄弱学科教师解决实际问题,切实以考促教,以考促学;

⑥、做好高考和学考的备考工作,关注细节;继续培养组内青年教师。

文综教研组工作总结篇3

一.指导思想

在学校教导处的正确领导下,根据《会宁县20-年度教研工作要点》和镇教管中心教研工作安排,以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强组内教师的学习意识、质量意识、合作意识,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校文综教研组教研工作水平和教学质量。

二.工作目标

在教导处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将认真学习《纲要》和会宁县关于各学科新课改的实施方案和各学科的《课程标准》,开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究,以本次主题研讨活动课堂教学评价表为依据,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好的完成学校布置的各项教育教学任务,力争在县统考中,取得全县中等以上位次。

三.基本情况分析:

1.文综组是个小组,但各位成员都对工作认真负责,积极投身课程改革实践和教学研究工作。每位教师的工作任务都比较重,尤其是九年级的文综教师,更是担负着中考的沉重压力。

2.各年级各学科各班学生都存在参差不齐的现状,且对政史地的重视程度不够,尤其是七、八年级学生更是把文综各学科当作可有可无的副科,形势严峻!而九年级一部分学生想学好,但是基础太差,困难重重,甚至丧失信心,这都需要各位教师艰辛的付出。

四.工作重点及措施

1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。

2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间,发挥教师的积极性、主动性、创造性,合理分配时间,有效利用资源,改进集体备课方式,做到三次备课,一备是探讨一周的教学内容,把握重点,突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况,确定教法,撰写个性教案。三备,就是教师撰写课后反思。

3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。本学期,文综教研组将以“同课异构”为抓手,打造高效课堂,提高教师教学技能,抓好精品课程的落实。认真组织新课程下的教学观摩比赛,,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

4.重视相互学习,借鉴,文综教研组各学科之间具有渗透性,各学科之间要多互相听课,取长补短。

5.积极开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究。

五.教研活动设想与安排:

1.2月底3月初组织学习教研室的常规教学要求并撰写完善各单科教学计划;九年级文综教师认真学习20-年的中考考试说明文综部分,尤其要注意其中的变动。有的放矢,制定高效的应对方案。

2.3月底启动集体备课方案,组织组内教师尝试集体备课。

3.4、5月份开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教学研究,使教师在备课、辅导、作业布置与批改、考试与教学评价及课堂教学细节等环节开展研究,通过研究引导和促进教学行为的改善和学生学习行为的转变。

4. 5月底6月份初组织有关教师在中考备考方面继续开展研究,具体参与人员包括蒲宗信、张志宏、姚胜军、罗珍等。

文综教研组工作总结篇4

为落实学校、教务处工作计划,认真搞好教研工作,保证教育教学质量稳步提高,在“面向全体学生,一切为了学生”的基础上,将以质量求生存,以改革促发展,以科研兴学校具体落实在教学中,以学生为主体,根据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动计划,为提高教学质量打基础,根据本组实际,特拟定以下计划:

一、工作目标

1、制定教学计划,遵循教育教学规律,授课具有科学性,寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中,将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。

2、钻研教材,改进教法,面向全体学生,因材施教,促进学生全面发展,以课题“文综中考与教学整合”为核心,培养学生动脑、动手,创新的能力,全面推进素质教育。

3、认真学习新课程标准,加强师资培训,特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养,以案例课模式进行培训,开展观摩教学,互相取长补短,每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学。

4、对常规工作应认真完成,做到认真备课、上课、批改作业及试卷,能接受教务处定时和不定时的检查

5、提高自身业务能力,掌握现代技术教育制作课件参与教学,提高课堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面,根据班级情况采取一定方法,必要时进行家长会及家访,与家长取得联系,便于更好管理学生。并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会.

7、根据各学科特点,开展学科教研活动,并写出计划进行,期末总结活动的成果及改进的地方,并提出下一步的发展方向。

8、学期结束,要认真进行学科教学质量分析,总结得失,以便在教学中不断完善。

二、工作职责

1、构建和谐,积极向上的教研组,倡导组内合作,组外竞争,讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。

2、每学期开学,认真做好常规工作,完成计划,备课、上课批改作业、听课、测试等工作任务。

3、根据学科特征,每小组确定一个教研小课题,目的是提高学科教学质量,使学生在实施过程中不断进步。并培养学生动手、动脑的能力,以学生为主体,各小组写出实施方案,期末并加以总结,将总结材料交组上一同上交教务处。

4、开学时,每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。每月交教案于教务处检查,并听公开课,在各小组内进行,互相取长补短,学期结束后写出教学总结上交教务处,并交听课记录本。

5、为了使各学科组员有交流的时间,教研会议间周一次大会,各周都开小会,将各学科工作落实到位。

三、本学期的公开课,重点放在培养新教师及年轻教师上,具体班级放在七、八年级。具体安排如下:

1.确定高连慧、李全龙、范辉三位教师为达标课评委;

2.要求每位教师都要上一节达标课;各小组按安排的人员,在规定的时间内完成,其他教师听课,给上课教师提出宝贵意见和建议,然后再上课、再修改,使上课教师的教学不断完善,也使听课教师得到提高。

期末教研组应在各方面作一个总结,分析得失,不断改进,并将总结上交教务处。

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